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睡莲开了; 半夜十二点摆布

来源:本站原创 发布时间:2019-10-06

《花钟》教案 金洞小学 朱章涛 一、讲授方针 1、领会“分歧的花的时间分歧”以及“为什么分歧的花的 时间分歧”等学问。 2、体味做者用多种体例来表达句意,有豪情的朗读课文。 3、培育学生美的情趣,激发烧爱大天然的思惟豪情,初步培育学生 留神察看四周事物的习惯。 二、讲授沉难点 体味做者用多种体例来表达句意,培育学生美的情趣,激发烧爱大自 然的思惟豪情,初步培育学生留神察看四周事物的习惯。 三、讲授过程 细读课文,品尝“花钟” (一)第一部门 1、请同窗们朗读第一末节,要求:数清句数,想象每句讲了什 么。 2、这几句每句写了什么?(1 句:鲜花诱人。 ) (2 句:分歧的花开花 时间分歧。 ) (3 句:具体引见各类花的时间。 ) 3、第三句写到哪些动物开花了?圈出动物名称来,用着沉号暗示出 动物开花的时间。品尝“摆布”等词。 读课文的最初一句话来体味“摆布“的精确性——(你只需看看什么 花方才,就晓得大致是几点钟。 )正在这句话中,有一个词意义跟 “摆布”很近,是哪个词?——大致(板书:大致) 花儿的时间并不是十分精确,可是放了“大致” 、 “摆布”等词语 就使言语表达更精确了,找出跟它们附近的词语?(大约、该当) 4、写法 5、比力(齐读) “ 凌晨四点,牵牛花开了; 五点摆布,蔷薇开了; 七点,睡莲开了; 半夜十二点摆布, 午时花开了; 下战书三点, 万寿菊开了; 薄暮六点, 烟草花开了; 七点摆布,月光花开了;??”读着读着,有什么感 受吗?(单调、乏味) (二)第二部门(缘由) 1、分歧的动物为什么开花的时间分歧呢?第二天然段注释了这一有 趣的现象。 自读课文,要求: (1)有几句线)每句写了什么?沉点理解“吻合” 。 (3)想想这几句话合起来告诉了我们什么? 2、再读天然段,体味分歧动物开花分歧的缘由。 3、用本人的话说说为什么分歧的动物为什么开花的时间分歧。 (三)第三部门 1、 按照花的特点, 动物学家是怎样样建成花钟的?沉点词语 “成心” 。 (这是人们细心察看,从动物身上获得的成果。 ) 2、联系全文内容,填花钟。 剩下的处所怎样办呢?(本人去察看发觉,完成花钟) 四、板书设想 花钟 归 纳 现 象 ( 不 同 花 开 放 时 间 不 同 ) 缘由 (温度、 湿度、 光照、 传粉) 钟) 现实使用 (花

2、体味做者用多种体例来表达句意,《花钟》教案 金洞小学 朱章涛 一、讲授方针 1、领会“分歧的花的时间分歧”以及“为什么分歧的花的 时间分歧”等学问。3、培育学生美的情有豪情的朗读课文。花钟教案(完整版)_其它课程_初中教育_教育专区。


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